E para ilustrar a questão de hoje, trago mais uma vez a fofa da Mafalda, com sua visão aguçada e sempre questionando o mundo ao seu redor!
Bem, diante de todas as questões já expostas sobre os desafios e obstáculos da socialização na escola, qual seria o papel do professor, e mais especificamente (no meu caso) do professor de História?
É importante lembrarmos que antes de tudo o professor é um grande agente da memória, em poucas palavras quer dizer que o professor é um profissional responsável, entre outras coisas, pela manutenção da memória social, aquelas conquistas históricas de nossa sociedade que falei nos posts anteriores. "A ele compete a aquisição, reflexão, transmissão e manutenção dos aspectos valorizados pela cultura de um certo grupo social em um determinado momento."
O professor então é uma grande ponte! Uma ponte temporal, social, tecnológica...
Vale lembrar que como agente da memória, o professor tem dois papeis: É agente de uma memória informal, aquele conhecimento que é passado para os alunos pela diferença de idade por exemplo, e claro um agente de memória formal, com a transmissão dos conteúdos curriculares.
Se tratando de memória, pendo que ninguém melhor que o professor de história para lidar com esta questão. Calma, TODOS os professores são agentes da memória. Mas penso que o professor de História tem um dedinho especial.
Penso que a História ( e quando falo em História também quero dizer o prof. de História) tem um papel fundamental em três importantes aspectos da educação hoje em dia: 1. Na interdisciplinaridade; 2. Na contextualização e 3. Oportunizar o senso crítico.
Na interdisciplinaridade, isto é, a integração das disciplinas, pois na realidade, o dia-a-dia não é dividido em gavetas como está na escola!
Em matemática por exemplo, nunca esqueço quando um professor que tive nos contou sobre a história da numeração dos calçados (que foi criada na Inglaterra em 1324, e tinha como unidade de medida um grão de cevada, que corresponde a 1/3 de polegada). Achei um máximo!
A História também é um grande terreno de contextualização para as outras disciplinas!
Na contextualização: trazer para a escola os conhecimentos do cotidiano do aluno, mas não somente isso, também encontrar um centro de interesse dos seus alunos. Quando estudamos os grandes vultos históricos, ou as grandes revoluções e tal e tal, mas nossos alunos sequer sabem a história de sua cidade!
E por fim oportunizar o senso crítico, uma função normalmemente relacionada às ciências humanas na escola. Provocar no aluno a necessidade de questionar o porquê das coisas aconteceram daquela maneira na História, criando hipóteses, não aceitando os fatos como verdades absolutas, como diz Paulo Freire.
Depois de puxar tanta brasa para o meu assado acho que já está bom por hoje! Até uma próxima.
Referência: Texto: O papel do professor na sociedade digiital. In: CASTRO, A. D. de; CARVALHO, A. M. P. de (orgs). Ensinar a ensinar. Didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Thomson, 2001.
Nenhum comentário:
Postar um comentário